Em grupo fizemos a análise de diversos livros didáticos usados na rede pública de ensino. Percebemos que a maioria dos livros abordam os conteúdos através de unidades temáticas trabalhando o texto, a interpretação, a produção textual e a gramática. Possibilitam trabalhar os diversos aspectos da Língua, porém muitas vezes o livro traz assuntos (temas) fora da realidade de nossos alunos e como mediadores devemos selecioná-los e adequá-los à nossa realidade.
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